Урок №14- 16 Алгоритми з розгалуженням

Тема уроку: Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням, у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів.

7 клас алгоритм з розгаледженням 1 from aniadania

Завдання №1 (Вчитель демонструє складання даного проекту «Табличка множення») Створити проект, в якому було б реалізовано розв’язування такої задачі. Кіт вирішив з'ясувати, чи знаєте ви таблицю множення. Для цього він подасть приклад на множення чисел від 3 до 9 і перевірить вашу відповідь.

Завдання №2 Після створення та демонстрації учителем проекту «Завдання №1» учні самостійно створюють подібний проект. Зберегти проект під назвою «Табличка множення».

7 клас алгоритми з розгаледженням 2 from aniadania

Скласти проект, який допоможе дівчинці за віком визначити чи є ти учнем 7 класу. (Учитель створює проект з демонстрацією і коментарями до нього. )

Практичне завдання.

Завдання №3 Створити проект, персонаж якого після введення користувачем з клавіатури номера якогось з місяців року, повідомлятиме про відповідну пору року (зима, весна, літо чи осінь). Для учнів, що мають оцінки високого рівня разом із повідомленням має змінюватись і тло (фон).

 На малюнках нижче подано результати виконання такої програми для різних величин n.

Вказівки до виконання

1.     До нового проекту завантажити 4 зображення для сцени з різними порами року (зима, весна, літо, осінь), спрайт дівчинки та три її образи (одяг дівчинки має відповідати порам року: зима, весна, літо, осінь).

2.     Створіть змінну n, величина якої буде номером місяця.

3.     На вкладці Скрипти спрайта дівчинки почніть створювати сценарій проекту. Спочатку перетягніть сюди вказівки, що нададуть користувачеві можливість вводити номери місяців з клавіатури. Приєднайте до цих вказівок блок умовного оператора, який у разі істинності заданого в ньому логічного виразу змусить дівчинку називати відповдну пору року, змінювати свій образ і повідомляти об'єкт Сцена про потребу змінити тло. На рисунку показано оператор для зимових місяців.

4.     Додайте до свого скрипту аналогічні оператори для решти пір року.

5.     На вкладці Скрипти об'єкта Сцена складіть сценарій змінення фонів. Кожний з чотирьох скриптів починайте з команди-заголовка, що відповідає певній порі року.

6.     Додайте до скрипту, складеного для спрайта дівчинки, блок запуску (із зеленим прапорцем) і запустіть проект на виконання. Перевірте, чи все добре працює, та збережіть проект у файлі Пори року.

Тема: Службове програмне забезпечення

Урок № 13

Тема: Компютерні віруси та антивірусні програми.

Презентація до уроку

Найпопулярніші антивірусні програми

Урок №14

Тема: Стиснення та архівування даних.

Перевірка домашнього завдання

Презентація до уроку

Матеріали до урок "Збереження даних"

Електронні таблиці

Microsoft Excel у профільному навчанні


Урок №1

Тема: Поняття електронної таблиці. Запуск табличного процесора, відкриття та збереження документів. Огляд інтерфейсу. Поняття про книги, аркуші, рядки, стовпці та клітинки.

3000_1

Відкрити 3000_1

Практичне завдання

Урок №2

Тема: Копіювання, переміщення й вилучення даних. Автозаповнення.

Практичне завдання Урок №2

Урок №3

Тема: Форматування даних, клітинок і діапазонів клітинок. Практична робота "Введення даних і форматування таблиць"

Практична робота

Урок №4

Тема: Відносні , абсолютні та мішані посилання на клітинки.

Абсолютне і відносне посилання на комірки у математичних виразах

Типи адресації

В Excel розрізняють два типи адресації: абсолютну та відносну.

Відносні, абсолютні та змішані посилання

Копіюючи формули, треба враховувати, що посилання вигляду А5, С12 є відносними. Тобто вони задають координати інших комірок відносно комірки, яка містить ці посилання. Якщо, наприклад, формула =А5*В5 записана в комірці С5, то це означає, що число в даній комірці буде обчислюватися як добуток двох сусідніх комірок, розташованих безпосередньо зліва від неї. Тому, якщо скопіювати цю формулу в комірку С6, то там вона набуде вигляду =А6*В6, а в комірці G1 та ж формула буде виглядати як=E1*F1.

У випадках, коли при копіюванні формул координата рядка або стовпця повинна залишатися незмінною, перед ними вказується символ $. Наприклад, посилання $V$7називається абсолютним, оскільки при його копіюванні ні координата стовпця, ні координата рядка змінюватися не будуть і посилання усюди буде виглядати саме як$V$7.

У змішаних посиланнях зафіксована тільки одна з координат, наприклад, у посиланні $C12 стовпець С залишається фіксованим, а номер рядка при копіюванні змінюватиметься. У посиланні А$9 фіксованим залишається рядок 9, а позначення стовпця змінюватиметься.

Якщо клацнути мишкою по комірці, то в формулу спочатку вводиться відносне посилання. Для того, щоб перетворити його в абсолютне або змішане посилання, треба натискати клавішу F4 доти, доки символи $ не розташуються у ньому належним чином.

Урок №5

Практична робота "Використання формул у електронних таблицях"

Практична робота "Використання формул у електронних таблицях"

Урок №6

Різновиди діаграм, їх створення та налаштування.

Відео. Будування діаграм.

Завдання з діаграмами

Практичне завдання

Урок №7

Побудова графік функції

Завдання. Побудувати графік функції

Варіант 1 .

 у(х)=sin(x-1), діапазон [-3;5] з кроком 0,5

Варіант 2

у(х)=cos(x-6), діапазон [0;9] з кроком 0,75

Варіант 3

у(х)=sin(x)+cos(x-1), діапазон [-2;5] з кроком 0,3

Варіант 4

у(х)=tg(x-5), діапазон [-4;8] з кроком 1

Варіант 5

у(х)=sin(x*x)+sin(x), діапазон [-2;6] з кроком 0,6

Варіант 6

у(х)=sin(x)+cos(x+4), діапазон [-5;3] з кроком 0,5

Високий рівень

Завдання. Побудувати графіки функцій

 у(х)=sin(x)+cos(x+4),  z(y)=2y+sin(y)+3    діапазон [-5;3] з кроком 0,5

Практична робота №5

Практична робота №3 Складання та виконання алгоритмів з повторенням у середовищі Скретч

Пройти тестування за посиланням

Урок №13 Панель інструментів. Палітра 4 клас